التعليم غير الرسمي

يشير التعليم غير الرسمي إلى النهج التعليمي الذي يتم خارج النظام المدرسي الرسمي، ولكن مع ذلك فهو منظم ومخطط. ويهدف إلى تنمية مهارات وقدرات الأفراد، كمكمل أو بديل للتعليم الرسمي.

الهدف هو تحسين العرض والجودة لمحو الأمية والتعليم الأساسي غير الرسمي

https://uis.unesco.org/ar/glossary-term/

التعليم-غير-الرسمي

هناك ثلاثة مشاريع محددة نفذتها اليونسكو في إطار مشاريع ابن سينا ​​وهي:

• مشروع TMG (تدريب جيلي) في الجابون

• مشروع التعليم لا يمكن أن ينتظر في الكاميرون، منطقة شمال غرب الجنوب الغربي.

• مشروع PREAT في تشاد.

استند مشروع "التعليم لا يمكن أن ينتظر" في الكاميرون NWSW على مفهوم ابن سينا ​​ومكن من تدريب معلمي المدارس الابتدائية والثانوية على التعرف على الهندسة التربوية لإنتاج الدورات التدريبية عبر الإنترنت من ناحية وإنتاج دورات تتكيف مع الوضع في المنطقة من ناحية أخرى. تهدف هذه الدورات المنتجة إلى التعليم غير الرسمي.

تم تصميم مشروع TMG Gabon على أساس مفهوم Avicenna ومكّن أكثر من 5000 شاب خارج المدرسة من تلقي تدريب في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في جميع أنحاء البلاد.

 

https ://fr.unesco.org/fieldoffice/libreville/trainingmygeneration

 

 

 

 

 

 

يتم استخدام المحتوى المنتج وترجمته إلى عدة لغات للتعليم غير الرسمي.

تم استخدام الفصول الدراسية المتنقلة التابعة لليونسكو Avicenna منذ مارس 2020 في مشروع "التعليم لا يمكن أن ينتظر" في منطقة شمال غرب جنوب الكاميرون.

كما يتم استخدام الفصول الدراسية المتنقلة لابن سينا ​​التابعة لليونسكو في:

- في تشاد للتعليم غير الرسمي وفي مخيمات اللاجئين كجزء من مشروع PREAT.

- في مالي في المدرسة العليا للأساتذة (ENS) في باماكو ومعاهد تدريب المعلمين (IFM).

 

 

الكاميرون -- التعليم في حالات الطوارئ (ECW-EiE) الأقسام المتنقلة لليونسكو - 2019-2020
الجابون (تدريب جيلي الجابون5000 ومشاريع الذكاء الاصطناعي) - 2014-2022