Le Réseau Campus Virtuel Avicenne (RCVA) est une organisation internationale à but non lucratif (ONG). RCVA vise à accompagner les UNIVERSITES, les GRANDES ECOLES et toutes autres institutions de formation publiques et privées à réussir la transition numérique de l’enseignement. Cette transition est nécessaire et fondamentale pour construction des institutions d’enseignement du futur.
RCVA / AVCN est depuis octobre 2021 ONG-UNESCO en partenariat officiel avec l’UNESCO (adopter par la Conférence Générale et le Conseil Exécutif de l’UNESCO) :
https://en.unesco.org/sites/default/files/list_ngos_official_partners_unesco.pdf (See page 5). Réf : UNESCO – 212 EX/36 and 212 EX/36.INF. (page 46)
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000378715_eng
RCVA / AVCN est membre de la Coalition Mondiale COVID-19 pour l’Education lancée par l’UNESCO.
https://globaleducationcoalition.unesco.org/Members/Details/299 https://globaleducationcoalition.unesco.org/members
Avec l’évolution rapide de la technologie numérique une réforme s’impose d’instaurer de nouvelles méthodologies pédagogiques et d’utiliser les outils numériques pour assurer un enseignement moderne adapté pour les générations actuelles et futures.
RCVA offre une méthodologie qui a été expérimentée par l’UNESCO à l’échelle internationale. C’est le modèle Avicenne de l’UNESCO qui est devenu une NORME Internationale. Ce modèle couvre tous les aspects nécessaires notamment : Pédagogiques, Assurance Qualité, Technologiques, Juridiques et organisationnels. Il est basé essentiellement sur le renforcement des capacités des enseignants, la production de cours en ligne de qualité et la mise en place d’un enseignement moderne HYBRIDE (en ligne et face à face).
Le Concept Avicenne a été construit sur 6 piliers :
· l’organisation du réseau
· le modèle pédagogique
· le modèle technologique avec connectivité adaptée
· les droits d’auteur et propriétés intellectuelles
· un système d’assurance qualité fiable
· l’intégration des enseignants et étudiants handicapés visuels dans le réseau.
L’UNESCO et l’ONG RCVA :
RCVA est une continuité du programme Avicenne développé par l’UNESCO depuis 11/12/2003.
Le programme est nommé d’après le nom latin du philosophe et scientifique médiéval persan du 10ème siècle, Ibn Sina (Avicenna /Avicenne) né à Afshona, Ouzbékistan près de Boukhara 980-1037.
Ce programme a été constitué par la mise en œuvre de plusieurs projets extra-budgétaires sur la transition numérique de l’enseignement supérieur pour construire les universités du futur en Méditerranée, Afrique, Asie Centrale et Etats arabes. Ce programme a permis de créer un réseau de plus de 60 universités qui est le réseau Avicenne de l’UNESCO et continu à se développer aux niveaux international et national (à l’intérieur des pays).
Mais jusqu’au mois de septembre 2014 le réseau Avicenne de l’UNESCO était informel. C’est ainsi qu’a été créée l’ONG RCVA pour donner au Réseau Campus Virtuel Avicenne un statut juridique officiel. Un conseil scientifique international permanent d’Assurance Qualité et d’évaluation a également été mis en place sous l’égide de cette ONG.
Le Réseau Campus Virtuel Avicenne a été initialement créé officiellement en novembre 2002 conjointement par l’UNESCO et la Commission Européenne, dans le cadre du programme EUMEDIS qui a regroupé 14 universités dans la région Méditerranée. Projet financé par la commission Européenne pour une budget de 4 600 000 Euros sur 4 années.
Initialement, le réseau était constitué par des universités partenaires méditerranéennes en Algérie, Chypre, Égypte, Espagne, France, Italie, Jordanie, Liban, Malte, Maroc, Palestinien, Royaume-Uni, Syrie, Tunisie, Turquie.
Les partenaires du
réseau Avicenne initial :
- CNED: Centre national d’enseignement à distance (France)
- CNAM: Conservatoire National des Arts et Métiers (France)
- NETTUNO: Network per l’Università Ovunque (Italy)
- ALQ-U: Al-Quds University (Palestine)
- NIACE: National Institute of Adult Continuing Education (UK)
- UM: Université de la Méditerrannée, Marseille (France)
- UNED: Universidad Nacional de Educación a Distancia (Spain)
- CU: Cairo University (Egypt)
- ENSIAS: École Supérieure d’Informatique et d’Analyse des Systèmes (Morocco)
- LU: Lebanese University
- MCST: Malta Council for Science and Technology
- METU: Middle East Technical University (Tukey)
- PUA: Philadelphia University in Amman (Jordan)
- UC: University of Cyprus
- UD: University of Damascus (Syria)
- UFC: Université de la Formation Continue (Algeria)
- UVT: Université Virtuelle de Tunis (Tunisia)
En Juin 2006, Rapport de la Commission européenne a déclaré que le Campus virtuel Avicenne est un «modèle durable». En effet, le modèle Avicenne se distingue des autres campus virtuels par le fait que chaque université est autonome dans la création de son propre matériel de cours en ligne.
En outre, chacun est en droit de partager la banque de connaissances d’une bibliothèque virtuelle ouverte constituée par les partenaires du réseau. Au sein de ce réseau de connaissances virtuelles, des professeurs organisent des cours en ligne dans les domaines scientifiques et d’ingénierie en utilisant des programmes de leur université.
En Octobre 2007, la conférence Générale de l’UNESCO (193 pays) a approuvé l’utilisation du modèle Avicenne pour le développement des sciences en Afrique.
C’est ainsi que le modèle Avicenne est devenu un NORME UNESCO pour l’enseignement supérieur.
Depuis 2008 à 2024, le réseau Avicenne s’est développé en Irak et en Libye, en Afrique (Benin, Sénégal, Côte d’Ivoire, Togo, Cape Vert, Gabon, Cameroun, Tchad, Mali et Guinée Equatoriale), en Asie central (Azerbaïdjan, Kirghizistan, Kazakhstan et Ouzbékistan). Des extensions nationales du réseau ont été réalisées dans des pays partenaires en Algérie, Egypte, Gabon et Sénégal et d’autres pays.
Activités du Réseau Avicenne de l’UNESCO
L’objectif principal du RCVA est de capitaliser tous les acquis et expériences du Campus Virtuel Avicenne de l’UNESCO depuis novembre 2002 à ce jour (plus de 22 ans de travail d’expertise internationale, de développement de nouveaux projets et surtout le développement et l’enrichissement des concepts du MODÈLE AVICENNE.
Partant de l’expérience des projets mis en œuvre par l’UNESCO dans plus de 60 pays membres, nous apportons des solutions adaptées pour le développement de vos compétences pédagogiques et l’utilisation des TICE (Technologies de l’Information et la Communication pour l’Education) pour améliorer la qualité de l’enseignement que vous dispenser.
– Une méthodologie de production de cours en ligne de qualité
– des expériences validées dans plusieurs universités partenaires au réseau Avicenne de l’UNESCO
– des normes internationales de l’UNESCO sur la production des cours en ligne
– un système d’assurance qualité pour la validation et la labellisation des contenus pédagogiques en ligne
Des experts internationaux de haut niveau sont à votre service pour vous accompagner dans le développement de votre institution et le renforcement des capacités de vos enseignants.
Le RCVA a également pour but, en conformité avec les règlements et les programmes nationaux et internationaux en vigueur, de :
► Contribuer à la réalisation du droit à l’éducation tel qu’il est stipulé par les accords et les conventions internationales promulgués par les Nations Unies ;
► Apporter un soutien au développement et à la promotion de l’éducation en vue d’atteindre les objectifs de l’Enseignement pour Tous (EPT) tel qu’il est défini dans le Programme de Développement pour le Millénaire (MDGs) pour 2015 et au-delà ;
► Soutenir les politiques et stratégies d’innovation et d’amélioration de la qualité de l’éducation et de la formation à tous les niveaux ;
► Promouvoir à travers les programmes d’enseignement les valeurs universelles fondées sur la paix, la liberté, l’égalité, la solidarité, la tolérance, la fraternité, la diversité et le vivre ensemble ;
► Encourager les programmes de culture pour la paix et la non-violence ;
► Développer la coopération, le partenariat et l’échange d’expériences au plan local, régional et international Nord-Sud et Sud-Sud ;
► Favoriser les actions et programmes socio-éducatifs et professionnels spécifiques en direction des jeunes et des femmes, en particulier ;
► Renforcer les capacités de formation d’enseignants et des personnels d’éducation ;
► Contribuer à l’amélioration des programmes, des innovations didactiques et des dispositifs pédagogiques incluant les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICEs) ;
► Apporter une assistance technique aux établissements, institutions et pays concernés dans les domaines précités.
ASSISTANCE TECHNIQUE (UNESCO et autres institutions)
Les moyens d’action du RCVA sont, notamment :
- L’organisation de conférences, séminaires, réunions, ateliers et rencontres;
- Les sessions d’information et de formation sur le terrain;
- Les missions d’expertise, d’évaluation et de conseils ;
- Réalisation de documents de projets sur le modèle Avicenne;
- Accompagnement pour la recherche des financements des projets formulés conjointement avec les partenaires;
- La coordination des activités de coopération et de participation entre partenaires institutionnels aux plans national, régional et international.
Parmi les objectifs de l’Association, les statuts stipulent en particulier ce qui suit :
- Assurer la formation professionnelle des adultes
- Développer l’enseignement hybride (en ligne et en présentiel)
- Mettre en place les critères pour l’Assurance qualité des cours produits en ligne
- Développer l’ingénierie pédagogique pour l’utilisation du numérique
- Contribuer au renforcement des compétences des pays africains, d’Asie Centrale, Pays Arabes et autres régions en Science et Technologie.